<rt id="6sg20"><small id="6sg20"></small></rt>
<rt id="6sg20"></rt>
<acronym id="6sg20"><center id="6sg20"></center></acronym>
<rt id="6sg20"></rt><acronym id="6sg20"></acronym>
<rt id="6sg20"></rt>

當前位置:首頁 >  短視頻 >  正文

張朝陽的物理課,給科學類直播開了一扇門

 2022-03-18 17:03  來源: A5專欄   我來投稿 撤稿糾錯

  域名預訂/競價,好“米”不錯過

文 / 六金

出品 / 節點財經

“沒想到,我的開學第一課,居然是張朝陽上的。”

在北京某大學金融專業讀博的吳曉這樣感嘆。

由于種種原因,還沒有開學的吳曉,最近迷上了各種科普類直播,其中《張朝陽的物理課》讓他這個曾經高中物理競賽得過名次的人有些 “重燃斗志”。

很多人都忘了,張朝陽除了是搜狐的創始人以外,還有一個身份——17就歲考入清華大學物理系,22歲拿到李政道獎學金進入了麻省理工學院,讀完物理學博士之后繼續做博士后。

張朝陽的系友,在他開始直播講物理后說:“我系著名校友,最近終于想起來自己的老本行了。”

如果不是當年創辦了搜狐,可能張朝陽現在正在某個大學或研究所里聽匯報,做科研;他的名字可能還會出現在某些著名獎項中……

/ 01 /

最有價值的,終將是知識

網友調侃道:“麻省理工的物理學博士直播講物理,這是我不花錢就能看的嗎?”

不僅不花錢能看,而且該博士還不念PPT、全部寫板書、手動畫圖、現場做推導:

風趣幽默,現場“挑戰”薛定諤:

今年一開春,張朝陽把物理課設置在了線下,帶大家推導了愛因斯坦大名鼎鼎的E=mc²,一整面墻的六塊黑板擦了又擦。

雖然張朝陽26年前已經投身了互聯網事業,但是物理學博士的DNA那是骨子里帶的,整堂課張朝陽一頁書都沒有看,全程大量使用微積分。

不久前還有很多人來看張朝陽的物理課是純吃瓜,看看張朝陽究竟在搗鼓什么,現在就是真正的學習了,能記起來三十年前學的東西并且教給別人,大佬就是大佬啊……

從三十多期的物理課可以看出,《張朝陽的物理課》的直播風格獨樹一幟,一般都是由日常隨處可見的生活現象引入,再以公式推導的方式解釋其背后的物理原理?,F在,《張朝陽的物理課》每周五和周日十二點準時在搜狐視頻開講,已經成了搜狐的“固定節目”。

而每節課張朝陽都會花費大量時間,帶著大家一步一步地詳盡推導出相關的物理公式,把每個公式從頭到尾都拆解地十分清晰。節點財經了解到,本周五,張朝陽又要開始討論“空間站的飛行軌跡,失速后會不會掉下來?”已經有學友開始期待張朝陽的又一次推導了……

在張朝陽的帶動下,最近專業知識類的直播開始在直播屆發力,也不禁讓業界開始討論,直播的終局會是什么狀態?

我們??吹闹辈シ譃閮蓚€大類,泛知識和泛娛樂;其中泛娛樂這個形態發展到今天,已經走得很成熟。

例如秀場直播、游戲直播、電商直播填補了人們的碎片化空白。這幾個類型的直播,主播都很容易做到高頻和重復,歌可以天天唱、舞可以天天跳、游戲可以天天打、東西可以天天賣,時間長了就沒有太多新鮮感。

所以平臺方只能用眼球經濟吸引流量留住用戶,而且這種用戶也并不忠實于某一個直播平臺。意識到碎片化時間都被消磨的人們,總是希望看完了直播后的東西,能有點用,即便這種“有用”可能也僅僅是安慰劑,也是人們期望的。

對于泛知識類直播來說,雖然它起步較晚、內容相對嚴肅,但是首先能做到的就是填補受眾內心的空虛。而且受眾對知識的主觀消費意識強,更易于流量變現。

某頭部平臺的市場人士曾披露過一組內部數據,整個泛知識的直播內容消費效率,是整體大盤的2.8倍,也就是說知識類直播的增長范疇還很大。

所以,從長遠來看,知識類的價值直播將會逐漸占據主流,純娛樂性質的直播則會逐漸式微或者趨于理性,所以最終有價值的,還是知識。

/ 02 /

更有權威性,就更有破圈的可能

泛知識不是一個新賽道,之前人們對它有很多吐槽,因為很多偽知識、偽科學的內容都來碰瓷,甚至“摘桃”別人的科普成果。

但早在2018年就有超過1827萬人在視頻平臺進行學習,有的學高數、有的學CPA、還有人學法律,相當于當年高考人數的2倍,直播學習時長達146萬小時。我們回想一下沒有直播時,考研、考證的時候是不是還得全網找資源?

所以在泛知識類的直播中,未來還有一個趨勢,那就是權威性的內容才會更容易被接受、加速破圈,這就要求保障內容標準、制定直播規則等軟性制度必須跟上。

搜狐視頻就是以硬核知識的形式,陸續邀請學術領域頭部播主長期入駐。所謂“硬核知識”是以張朝陽這樣的學霸為代表,用直播講課的方式輸出干貨。

現在北京交通大學理學院教師陳征博士在搜狐視頻開講“奇趣的科學實驗”;康奈爾大學物理化學博士包坤以在搜狐視頻做出了系列節目“包大人玩科學”,教普通人看懂2021年諾貝爾獎;天體物理博士劉博洋科普“日全食是怎么產生的”;在北航研究人工智能的秦曾昌教授親自給大家解密“計算工具的前世今生”……

除了基礎的“硬科學”以外,首都師范大學生命科學學院副教授顧壘在搜狐有了固定的直播欄目《顧有容說植物》;來自農業農村部的食物學家朱大洲為大家獻上《朱大洲講食物》;要是對航空航天著迷的話,曾經擔任過我國太空重要發射任務的錢航博士,也在搜狐開了一檔《星際奇航》直播,都在持續更新中哦~

一次集齊這么多學術大牛,做專業的知識直播,之前還沒有任何平臺選擇這樣去做。主要是從零打造一個知識型IP需要很大成本,假如知名搞笑博主突然開始給你講科學,你肯定也不會相信他。只有本身專業過硬的人,借助專業平臺,才能快速破圈成為一個知識類大IP。

所以這就突顯出了平臺的適配問題,對于知識類直播來說,平臺要有良好的直播生態,適合知識類內容生產。

現在的泛娛樂、短視頻平臺,也有知識直播,但很多真正想汲取知識的人,會認為不夠純粹。

節點財經曾與一位千萬級粉絲的財經大V探討過直播的平臺問題,該大V表示,他在直播時也有許多痛點,讓他有時候“很迷”:

“我在泛娛樂平臺去直播,到底是讓粉絲跟著我買書、買課,還是等直播時的打賞?如果我把直播里的內容用了書里的內容,會不會形成重復消費讓粉絲不信任我?平臺對我的推薦邏輯,是根據知識內容走,還是根據熱門話題走?我要不要直播的時候經常去蹭熱點?”

就像知識類書籍都會選擇一個專業的出版社一樣,未來知識類直播也需要轉向專業的平臺,探索出既符合社會對知識直播需求的直播賽道,又要有實現可持續發展的變現模式;并且根據受眾反饋,靈活地調整科普的內容,平衡知識類直播的廣度和深度。

有數據顯示,入局知識直播賽道以來,搜狐視頻自2020年至今已開播的知識達人中,全網千萬粉絲量級大V占20%??梢娝押曨l也用自己的運營能力和扶持計劃,讓一大批專業學術人才留在了搜狐提供的土壤里,打通了普通用戶與專業大V之間的知識壁壘。

畢竟在學習這件事上,要有種子、有土壤才能讓知識直播形成“生物群”,最終才能構建良好的生態。

/ 03 /

知識直播,供需的潛力都未挖掘

艾媒咨詢分析師認為,中國在線直播內容矩陣將日漸豐富,主播將向細分化、專業化方向發展,主播和從業人員的專業性、垂直性也不斷增強。

但我們從細分領域看,知識類直播這條垂直賽道上,供需雙方的潛力都遠遠未被挖掘。

王新是中國農業大學的博士生,他的導師和他除了科研理想外,最希望的就是做好知識科普。

王新說:“我的導師曾經在圖書時代、網頁互聯網時代嘗試過兩次科普推廣,都失敗了,當年老師只有40多歲,自己也有精力有能力去做、去寫?,F在老師已經60歲了,帶著老花鏡看手機還經常會問我們這種直播、視頻怎么做;導師的幾個師兄弟的實驗室,還有專門負責宣傳的同學;另外,據我所知,把知識普及出來是許多高校教授的愿望。”

需求方的潛力就更大了,《2020年全國教育事業發展統計公報》顯示,目前我國的大學生有將近4200萬人,高中生將近2500萬人,這本身就是一大批潛在用戶,而且偏硬核的知識直播相對不足,這個市場才剛剛起步。

另外,近兩年經濟面臨深度轉型,大多數行業是存量競爭時代、職場壓力加大,成年人也愿意花時間和精力,他們甚至對于知識更有付費意愿。

而搜狐所開創的硬核知識類直播先河,就剛好能滿足供需雙方的呼聲。而且據節點財經觀察,搜狐直播還貼心的參考了課堂設置,有手寫白板和回放功能,方便大家理解,以往這些功能都安裝在教育公司的付費體系里。

如果搜狐未來可以打造完全符合上課的課堂環境,那么定制化的小課、付費課等功能也會應運而生,為這些專業學者們提供更多激勵。

對于互聯網產品來說,發展之路都是小范圍測試-樹立標桿-野蠻生長-規范管理,多年前,搜狐專攻內容成為了一個標桿;現在知識直播探索新領域也必然經歷這四個階段,張朝陽在搜狐的直播課已經是一個標桿;這個標桿的作用,既是帶動知識類直播的增長,或許也能復制出2的N次方個“學霸”。

在視頻行業將走向直播化時代里,希望搜狐用結構清晰的知識類直播內容、規范管理的知識社區,搭建起良好的直播生態。在搜狐的身后,可是有千萬乃至上億級別的知識類用戶,都在期待搜狐持續發力,為知識共享帶來新的范式。

節點財經聲明:文章內容僅供參考,文章中的信息或所表述的意見不構成任何投資建議,節點財經不對因使用本文章所采取的任何行動承擔任何責任。

申請創業報道,分享創業好點子。點擊此處,共同探討創業新機遇!

相關文章

熱門排行

信息推薦